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学校2 1996

老师/Gakko II/A Class to Remember 2/The Learning Circle

影片信息

  • 片名:学校2 1996
  • 状态:高清完整版
  • 主演:西田敏行/吉冈秀隆/永濑正敏/石田良子/神户浩/泉品子/滨崎步/中村富十郎/油井昌由树/原日出子/安室奈美惠/大沢一起/
  • 导演:山田洋次/
  • 年份:1996
  • 地区:日本
  • 类型:剧情/剧情片/
  • 时长:内详
  • 上映:未知
  • 语言:日语
  • 更新:2024-11-07 20:12
  • 简介:  1993年,山田洋次导演的《黉舍》在日本本士惹起极大年夜迴响,不只博得好评如潮,更在各大年夜颁奖礼中独领风流。连续篇《黉舍II》将舞台移师至北海道一间供智障学童入读的高中,但仍然以刻划帅生关係及反思教导意思为核心主题。山田在片中寄予了他对黉舍及教师们的期望:教导并非只灵培养教师心目中的好老师,教师的任务也并非只是修养,更重要的是跟老师树破深沉的关係。全片温情弥漫,值得细味。    The Learning Circle, a film by Yamada Yoji and a follow-up to his 1993 hit A Class To Remember, is a moving story about the daily life of teachers and students at a high school for mentally-handicapped children. In this film, Yamada has depicted vividly and with genuine emotion the dreams and expectations he has for all schools and teacher: "Education is much more than merely minting students who are easy for schools and teachers to handle. A teacher's job is more than just teaching and guiding students, it is also to associate closely with them."    新学年又开端了。在北海道一间专供智障学童入读的高中,青山龙平教师正在欢迎更生。傍边一位名叫高志的老师智商不算低,但早年曾受同窗欺负,心灵创伤使他以后一言不发。另一位老师佑矢就更是成绩多多。他老是不肯乖乖坐着,一时大年夜喊小叫,一时又像一枝箭似的飞奔出课室;问他甚幺也好,答案就衹有一个:午后红茶-他最爱好的饮料。资深教师也拿他没法,于是把佑矢交给新就任的小林教师照管,害得他没一刻能放鬆,差点得了神经衰弱。直到一天,一件史无前例的事产生了:佑矢忽然跳了起来,想要掠夺北川教师手中的文稿。这时,一直没开口说过一句话的高志忽然正言厉色地骂他。更令人不测的是郤是佑矢的反应──他第一次顺着他人的意思去做。自那一天起,黉舍有了严重的改变,不只是老师,教师也一样……    材料来源︰电影双周刊—Home Entertainment DVD (喷鼻港)…
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学校2 1996剧情简介

       学校2 1996老师/Gakko II/A Class to Remember 2/The Learning Circle是一部非常优秀的剧情电影,是由山田洋次导演精心指导,西田敏行,吉冈秀隆,永濑正敏,石田良子,神户浩,泉品子,滨崎步,中村富十郎,油井昌由树,原日出子,安室奈美惠,大沢一起,倾情主演的一部剧情,剧情片的影片,该影片上映于2024年左右,影片时长60分钟左右 ,全篇采用日语版本,热度非常高的日本的影片,学校2 1996主要讲述了 :

  1993年,山田洋次导演的《黉舍》在日本本士惹起极大年夜迴响,不只博得好评如潮,更在各大年夜颁奖礼中独领风流。连续篇《黉舍II》将舞台移师至北海道一间供智障学童入读的高中,但仍然以刻划帅生关係及反思教导意思为核心主题。山田在片中寄予了他对黉舍及教师们的期望:教导并非只灵培养教师心目中的好老师,教师的任务也并非只是修养,更重要的是跟老师树破深沉的关係。全片温情弥漫,值得细味。
  
  The Learning Circle, a film by Yamada Yoji and a follow-up to his 1993 hit A Class To Remember, is a moving story about the daily life of teachers and students at a high school for mentally-handicapped children. In this film, Yamada has depicted vividly and with genuine emotion the dreams and expectations he has for all schools and teacher: "Education is much more than merely minting students who are easy for schools and teachers to handle. A teacher's job is more than just teaching and guiding students, it is also to associate closely with them."
  
  新学年又开端了。在北海道一间专供智障学童入读的高中,青山龙平教师正在欢迎更生。傍边一位名叫高志的老师智商不算低,但早年曾受同窗欺负,心灵创伤使他以后一言不发。另一位老师佑矢就更是成绩多多。他老是不肯乖乖坐着,一时大年夜喊小叫,一时又像一枝箭似的飞奔出课室;问他甚幺也好,答案就衹有一个:午后红茶-他最爱好的饮料。资深教师也拿他没法,于是把佑矢交给新就任的小林教师照管,害得他没一刻能放鬆,差点得了神经衰弱。直到一天,一件史无前例的事产生了:佑矢忽然跳了起来,想要掠夺北川教师手中的文稿。这时,一直没开口说过一句话的高志忽然正言厉色地骂他。更令人不测的是郤是佑矢的反应──他第一次顺着他人的意思去做。自那一天起,黉舍有了严重的改变,不只是老师,教师也一样……
  
  材料来源︰电影双周刊—Home Entertainment DVD (喷鼻港)

       1.剧情紧凑,引人入胜。这部剧情,剧情片影片的情节设计非常出色,情节紧凑紧张,不断将观众带入新的情境,让人无法预测接下来的发展。这种引人入胜的设计让观众完全投入其中,并跟随故事的发展。

       2.角色形象鲜明,深入人心。剧情,剧情片电影中的人物发展非常成功,每个人物都有自己独特的个性和形象。他们的行为和决定符合他们的性格,让观众能与他们感同身受,了解人物的内心世界。

       3.视觉效果出色,震撼人心。这部剧情,剧情片电影视觉效果极佳,画面细腻细致,无论是场景还是人物造型都令人印象深刻。特效制作也相当出色,能给人带来震撼的视觉体验。

       4.音乐搭配巧妙,情感共鸣。剧情,剧情片电影音乐设计非常巧妙,音乐与画面的协调度非常高,能够准确地传达人物的情绪和情节的氛围。音乐旋律优美动人,能引起观众的情感共鸣。

       5.演员们表演得很精彩,打动了人们的心。演员的表演非常出色,每个演员都深入发展了自己的性格。他们的表演真实自然,完全可以让观众沉浸在故事中,体验人物的喜怒哀乐。

       6.故事情节深刻,发人深思。剧情,剧情片电影的故事情节不仅引人入胜,而且具有深刻的内涵和意义。它反映了人类社会的一些重要问题,具有深刻的见解。观众也可以在享受故事的同时思考这些问题,对生活有更多的启发。

       7.细节处理到位,严谨细致。剧情,剧情片电影中的细节处理非常到位,无论是场景布置还是服装设计都非常细致入微。这些细节的处理不仅增强了电影的艺术感,也让观众更加沉浸在故事中。

       8.主题突出,明确有力。这部剧情,剧情片电影的主题非常突出,它要表达的核心思想非常明确有力。通过主题的深入探讨,电影引发了观众对人类社会和人类自身的深刻思考。

       9.导演的手法很独特,很有艺术性。导演在这部电影中的手法非常独特,他运用了多种艺术手段来增强电影的艺术感。这些技巧包括独特的镜头使用,创新的剪辑方法和深刻的音乐设计。这些元素使这部电影成为一部极具艺术性的作品。

       10.寓意深刻,启人心智。剧情,剧情片电影这部电影通过情节和人物的呈现向观众传达了深刻的意义。这些暗示并不局限于肤浅的故事情节,而是深入到对人性和社会问题的探讨。他们可以激发观众思考他们与社会的关系,以及如何在他们的生活中做出有意义的选择。

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